Riqualificazione energetica

Comune di Palosco (BG)

Il Comune di Palosco ha promosso un intervento di riqualificazione energetica della Scuola secondaria di primo grado “Fratelli Terzi”, con l’obiettivo di migliorare le prestazioni energetiche dell’edificio scolastico, ridurre i consumi energetici e le emissioni climalteranti, incrementare l’utilizzo di fonti rinnovabili e migliorare il comfort degli ambienti dedicati alla didattica.

Il progetto si inserisce nel quadro delle politiche di sostenibilità ambientale sostenute dal Bando SEED 2025 ed è stato sviluppato in sinergia con Eur&ca, società specializzata nell’analisi, nello studio e nella promozione di bandi pubblici, che ha affiancato l’Amministrazione comunale nella strutturazione del percorso tecnico-economico e nella valorizzazione delle scelte progettuali.

Inquadramento urbano e valore architettonico

L’edificio oggetto di intervento è la Scuola secondaria di primo grado “Fratelli Terzi”, sita in via Marco Publio Fontana 3, nel Comune di Palosco, in provincia di Bergamo. Il Comune si colloca in zona climatica E, a un’altitudine di 157 m s.l.m., all’interno di un contesto urbano consolidato.

La scuola fa parte di un più ampio complesso scolastico che comprende anche la scuola primaria comunale: i due edifici sono distinti ma fisicamente connessi. La scuola secondaria occupa la porzione meridionale del lotto ed è caratterizzata da un corpo edilizio allungato, al quale si affianca il volume della palestra, collegato tramite un disimpegno interno.

La distribuzione funzionale su tre livelli – piano seminterrato, piano rialzato e piano primo – riflette un’organizzazione tipica degli edifici scolastici del periodo di realizzazione, con spazi didattici, laboratoriali e sportivi integrati in un unico sistema architettonico.

Stato di fatto e strategie progettuali

Prima dell’intervento, l’edificio presentava prestazioni energetiche non più adeguate agli standard attuali, con una classe energetica E e un fabbisogno energetico elevato. In particolare, l’involucro edilizio e i sistemi di schermatura solare risultavano poco performanti dal punto di vista termico e del controllo dell’irraggiamento.

La strategia progettuale è stata quindi impostata come un intervento coordinato sull’involucro edilizio, sulla copertura, sugli elementi di controllo solare e sugli impianti, affiancato da azioni di miglioramento ambientale degli spazi esterni. L’obiettivo è stato quello di coniugare efficientamento energetico, qualità architettonica e durabilità degli interventi, preservando l’identità del complesso scolastico.

Interventi di progetto

Riqualificazione dell’involucro edilizio

Il progetto prevede il miglioramento delle prestazioni dell’involucro attraverso una serie di interventi mirati:

• realizzazione di un sistema di isolamento a cappotto sull’intera superficie esterna dell’edificio scolastico, ad esclusione del blocco palestra, per ridurre le dispersioni termiche e migliorare il comportamento energetico complessivo;
• rifacimento del manto di copertura, con l’obiettivo di incrementare l’isolamento termico e la durabilità dell’involucro;
• sostituzione dei pannelli dei lucernari, migliorando l’apporto di luce naturale e l’efficienza energetica delle superfici trasparenti.

Controllo solare e qualità architettonica delle facciate

Un intervento significativo riguarda la demolizione dei frangisole esistenti in calcestruzzo armato, elementi ormai obsoleti sia dal punto di vista funzionale sia architettonico. Al loro posto sono previste nuove tende a rullo esterne, in grado di garantire un più efficace controllo dell’irraggiamento solare, migliorare il comfort interno e alleggerire visivamente le facciate, conferendo all’edificio un’immagine più contemporanea e coerente.

Efficientamento impiantistico e produzione di energia rinnovabile

Il progetto include l’installazione di un nuovo impianto fotovoltaico, finalizzato alla produzione di energia da fonte rinnovabile e alla riduzione dei consumi energetici da rete. L’integrazione dell’impianto sulla copertura consente di incrementare l’autonomia energetica dell’edificio scolastico, in linea con gli obiettivi di sostenibilità del Bando SEED 2025.

Uso sostenibile del suolo e spazi esterni

A completamento degli interventi edilizi e impiantistici, il progetto prevede la piantumazione di nuove essenze arboree nell’area pertinenziale esterna, con l’obiettivo di migliorare il microclima, incrementare la qualità ambientale degli spazi scolastici e rafforzare il rapporto tra edificio e contesto.

Risultati energetici e valore dell’intervento

A seguito della diagnosi energetica eseguita sull’edificio, gli interventi di progetto consentono un miglioramento significativo delle prestazioni energetiche complessive:

• classe energetica ante intervento: E
• classe energetica post intervento: D
• fabbisogno energetico post intervento: 224,17 kWh/m²anno
• riduzione del fabbisogno energetico: circa 141,67 kWh/m²anno

Con un investimento complessivo pari a 1.120.000,00 euro, l’intervento rappresenta un esempio di riqualificazione energetica integrata di un edificio scolastico esistente, in cui le scelte progettuali riescono a coniugare sostenibilità ambientale, qualità architettonica e miglioramento del comfort per utenti e personale scolastico.

Periodo: 2025